𝓛𝓪_𝓶𝓪𝓽𝓽𝓪𝓻𝓸𝓬𝓬𝓲.𝓫𝓵𝓸𝓰𝓼𝓹𝓸𝓽

Ricreazione. Mi spostavo da un'aula ad un'altra e vedo davanti ad una porta un ragazzone che mi aspetta... "PROF., LEI NON SI RICORDA DI ME, VERO?". Lo guardo negli occhi (molto al di sopra di me, perché è un ragazzo altissimo) e lo riconosco. "Ma certo! Ciao! Che ci fai qui?". "Prof., era tanto  che rimandavo e rimandavo. Finalmente ci sono riuscito a passare per un saluto!".  Ma che belli questi ritorni! Da lucciconi agli occhi, davvero.  Ovviamente l'ho fatto subito entrare in aula per un sempre utile incontro di "orientamento" con un ex studente.  Inutile dire che i ragazzi (in quell'ora ero in primo, quindi si trattava di quindicenni o giù di lì) lo guardavano con ammirazione, con interesse, con attenzione. Specialmente le ragazze, ovvio... Ma andiamo con ordine.  Il ragazzo in questione è un diplomato del 2021 (quindi fate voi i calcoli), ex amaldino nel cuore, iscritto al liceo classico. Qui lo chiameremo semplicemente Fran...

Un'altra giornata qualunque. In attesa di entrare in classe tornavo verso la sala professori dal nostro prezioso punto ristoro, in cui avevo appena degustato in ottima compagnia un caffè buonissimo (a proposito: hanno appena cambiato miscela e il risultato è qualcosa di superbo: un caffè non solo buonissimo  ma tanto profumato che sembra macinato al momento...). Davanti alla sala prof intravedo due ragazze, che da lontano ovviamente non identifico. Mi avvicino e le riconosco: sono due ex studentesse del quinto classico dello scorso anno, due "mature" e neostudentesse universitarie  (le famose  "matricole").  Una era vestita in modo casual, quello per lei solito; l'altra aveva un leggero tocco di formalità (ma senza esagerare). Scopro che in mattinata è impegnata con esame all'università (c.v.d.). Però ha trovato il tempo e la voglia di fare un salto alla sua "vecchia scuola" insieme alla sua "vecchia" compagna di classe. Per un gradit...

Il nostro rapporto con i testi e con il mondo classico sta tramontando dal punto di vista della lettura diretta, ma non dal punto di vista concettuale e politico, dice Luciano Canfora #QuanteStorie #RaiTre Per approfondimento  consiglio questa breve e snella lettura, molto stimolante: 

II prova Esame di Stato 2023 - Liceo Classico Chi è saggio non segua il volgo (Seneca, Epistulae , Libro XV, ep. 94, parr. LXIX segg. ) Non est per se magistra innocen ti ae solitudo nec frugalitatem docent rura, sed ubi tes ti s ac spectator abscessit, vi ti a subsidunt quorum monstrari et conspici fructus est. Quis eam quam nulli ostenderet induit purpuram? Quis posuit secretam in auro dapem? Quis sub alicuius arboris rus ti cae proiectus umbra luxuriae suae pompam solus explicuit? Nemo oculis suis lautus est, ne paucorum quidem aut familiarium, sed apparatum vi ti orum suorum pro modo turbae spectan ti s expandit. Ita est: inritamentum est omnium in quae insanimus admirator et conscius. Ne concupiscamus e ffi cies si ne ostendamus e ff eceris. Ambi ti o et luxuria et impoten ti a scaenam desiderant: sanabis ista si absconderis. Itaque si in medio urbium fremitu conloca ti sumus, stet ad latus monitor et contra laudatores in gentium patrimoniorum laudet parvo divitem et usu opes me ...

Ricordando l'indimenticabile... Il giorno della loro Prima Prova dell'Esame di Stato, mentre aspettavamo l'arrivo del plico telematico ministeriale, i miei studenti di quinta mi hanno chiesto di raccontare loro il MIO ESAME DI MATURITÀ (all'epoca si chiamava proprio così...).  Così abbiamo dato vita ad un momento di amarcord: ho raccontato loro come si svolgeva l'esame di Maturità classica nel lontanissimo 1988 (praticamente l'era dei dinosauri, ormai...). Ho spiegato loro che anche noi adolescenti di fine anni Ottanta facevamo "solo" due prove scritte (il periodo della "Terza prova"  è arrivato molto dopo....) e  che per l'orale delle 4 materie "uscite" se ne sceglievano due, ma una era proprio ad insindacabile scelta del maturando, la seconda era attribuita dalla commissione 24 ore prima della prova orale (e generalmente ci si orientata sulla materia in cui l'esaminando aveva il voto di ammissione più alto....) e pubblicat...

Oggi nella classe dei miei maturandi abbiamo concluso lo studio della più bella tragedia di Sofocle (insieme ad Aiace, a mio avviso) e una delle più belle della Classicità e della Grecia.  Non l'abbiamo tradotta tutta, beninteso (non avremmo mai avuto il tempo materiale per farlo e non ci si riusciva neppure ai tempi in cui IO ero studentessa di quinto anno di un "tosto" liceo classico di Roma).  Però l'abbiamo commentata tutta, studiandone il bellissimo intreccio, analizzando nel dettaglio la  psicologia dei personaggi e traducendo dal greco quando basta per amarla di un amore spasmodico (che spero di aver passato ai miei studenti!).  Dopo aver tradotto il famosissimo prologo (quello del contrasto tra Abrigone e la sorella Ismene) e l'altrettanto famoso secondo episodio (quello del contra sto tra Antigone e Creonte, tra le leggi non scritte e quelle scritte, tra le leggi del cuore e il potere costituito, tra il sacro amore fraterno e la tirannide ...

L'Agòn politikòs È UNA GARA INTERNAZIONALE di greco antico che da dieci anni si tiene a Frattamaggiore  (Na) nella sede del Liceo "Francesco Durante", grazie all'efficace direzione e all'efficiente organizzazione che fanno capo all'Associazione di ex Alunni del Liceo Durante, appunto, guidata dalla vulcanica Prof.ssa Teresa Maiello.  Quest'anno gli studenti in gara sono stati ben  87 , appartenenti a ben 37  delegazioni di diverse regioni italiane e una anche greca (due studenti di un liceo di Creta).  Vincitore: un bravissimo studente poliedrico di un liceo di Como, di cui troverete i dati anagrafici in vari articoli di quotidiani locali e non solo.   Io e le mie studentesse partecipanti alla gara abbiamo avuto la fortuna di prendere il treno per il rientro alla stessa stazione ferroviaria. Dopo essermi doverosamente congratulata con lui per il risultato, gli ho detto, con un tono tra il serio e il faceto: "Dimmi che hai intenzione di prendere L...

In questi giorni si rincorrono sui giornali e sui social contributi di diversa natura in merito al vertiginoso calo delle iscrizioni al liceo classico, sceso per il prossimo anno al 5,8%.  Ne parlavo proprio stamattina con una collega,  con la quale di rifletteva sulla maggiore o minore possibilità di lavorare se si investe sulla classe di concorso "Discipline letterarie, latino e greco" o "Discipline letterarie e latino". LA RISPOSTA, PURTROPPO, VENIVA DA SÉ, senza alcuna possibilità di appello.  Se le iscrizioni al classico continuano a scendere, conviene investire sulla A11, non sulla A13, nella quale si rischia di diventare sovrannumerari in pochi anni.  Triste, ma vero.  A tal proposito, nei giorni scorsi ho letto commenti di ogni sorta: dalla p ura  e semplice "chiacchiera da bar" (che ormai da poco più di un decennio è approdata sulle pagine dei social, in maniera particolare Facebook, meno "giovanile" di altri sui discendenti diretti, in ...

Rimpatriata Rimpatriatae Rimpatriatae Rimpatriatam Rimpatriata Rimpatriata!  Che belle queste occasioni di ritrovo dopo decenni! Rivedere i tuoi begli ex alunni, bellissimi neoamici e preziosi compagni di vita non ha prezzo! Intendiamoci: li rivedo spesso, mi capita di incontrarli o di sentirli talvolta, ma quasi sempre alla spicciolata o per occasioni "mordi e fuggi". Ma stare tutti insieme in un contesto conviviale non si batte! Ore piacevolissime di racconti, resoconti, ma soprattutto ricordi e tante, ma tante risate e crepapelle!  Perché il percorso scolastico regala questo di prezioso: segna (in-segna, nel senso letterale del termine) un percorso di vita che noi docenti iniziamo a percorrere insieme ai nostri studenti, che poi loro proseguono per proprio conto quando noi li lasciamo "liberi". Per questo ritrovarli (più o meno casualmente) dopo decenni ad un crocicchio della strada della vita è magnifico!  Se poi a questo incontro si riesce ad aggiun...

FARE LA COSA GIUSTA Oggi 19 novembre 2022 nella splendida cornice della Badia Greca di Grottaferrata ho avuto l'onore di portare un piccolo tributo ad un grandissimo uomo e carissimo ex studente, Pietro (o Piero, come gli piaceva farsi chiamare...).  Una solenne messa in suffragio con rito bizantino, a suo modo coinvolgente e avvolgente, in un'abbazia che trasuda Classicità: non si poteva scegliere un posto migliore per ricordare una persona che in mezzo a quell'odore di antico e a quel pervasivo afrore di incenso aveva trascorso l'adolescenza e formato il proprio essere... Come ha avuto modo di dire l'officiante -che lo aveva conosciuto bene nel percorso della sua formazione nel Seminario di Grottaferrata-, egli era buono. Buono come pochi altri. Ed era realmente ancora così! Nonostante fosse cresciuto, si fosse formato, si fosse realizzato, fosse diventato un lavoratore a tutti gli effetti, era rimasto gentile -ci hanno confermato i suoi pa...

Che ha vita fosse profondamente ingiusta l'ho sperimentato varie volte nella vita, ma ogni volta ne resto profondamente sconvolta come se fosse la prima... Fatto sta che non si può aprire la pagina di un social e scoprire che un tuo ex studente è morto a 37 anni o giù di lì, senza un perché... Era stato mio alunno di quarto ginnasio (allora si chiamava così) in un liceo della provincia romana negli anni 1999 e 2000. Aveva frequentato la scuola con tutta la verve di cui sono capaci gli adolescenti in età scolare. Non ha mai amato né me né le mie materie (latino e greco) ma non per questo mi ha mai snobbato o mancato di rispetto, anzi! Ha partecipato addirittura al mio matrimonio!  Dopo anni ci eravamo ritrovati grazie ai social nel lontano 2010. Timido saluto e poi conversazioni riprese, resoconto di anni passati in luoghi diversi, in vite diverse. Conversazioni su chat ricominciate con il solito: "Salve, prof! Si ricorda di me?". Certo che mi ricordavo! Uno co...

Ah, la bellezza degli studi classici che restano nel DNA... 🥰 Partiamo ab ovo, come piace fare a me...  Un paio di giorni fa ho ricevuto una mail da un caro ex compagno di scuola (il famoso Liceo Ginnasio Immanuel Kant di Roma), che per tantissimi anni ho perso di vista ma poi ho riagganciato in una delle maniere più tradizionali: le rimpatriate di classe di verdoniana memoria.  Curiosità biografiche a parte, sapete come iniziava la mail? Con un bellissimo SVBEEV latino!!! Lo devo spiegare? Ok, solo per i non addetti ai lavori...  Si tratta della formula iniziale delle epistole latine (quelle ciceroniana in primis ):  un acronimo che si scioglie come  SI VALES, BENE EST, EGO VALEO (=SE STAI BENE VA BENE, IO STO BENE). In sostanza, sarebbe il corrispettivo latino del nostro più freddo e meno empatico "Come stai? Spero bene. Io bene", che mettiamo come incipit delle nostre lettere missive, se e quando ci viene in mente di scriverne una...  Gli...

7 luglio 2022: tempo di saluti, al mio liceo.  Ce l'abbiamo fatta! Pubblicazione degli esiti degli esami FATTA!  Così anche questo lungo e preziosissimo ciclo liceale si conclude... Inutile dire che alla stanchezza pazzesca si somma quel "groppo in gola" che noi prof abbiamo ogni volta che una classe ci saluta...  Loro, poi, sono stati una classe speciale: sono "i ragazzi della prima classe del Classico", come si sono autodefiniti; sono quelli che hanno realizzato un meraviglioso "tour della scuola" in occasione dei 100 giorni; sono quelli del bellissimo mazzo di fiori con rosa "diamantata" che vedete nella foto; sono quelli della lettera strappalacrime recitata alla fine della cena di classe, che conserverò tra i miei cimeli più preziosi;  sono, soprattutto, i ragazzi del Covid: sono stati i primi ad ascoltare le mie interessantissime lezioni di latino e greco dalla mia inimitabile cucina di casa (e mi hanno detto che ricorderann...

"Dire le cose più difficili nella maniera più semplice"   (Eva Cantarella) Ho sempre adorato la Professoressa Eva Cantarella, di cui da decenni leggo e faccio leggere ai miei studenti i meravigliosi libri, chiari e divulgativi ma non per questo poco scientifici... La Professoressa Laura Pepe è una sua alunna, quindi ha fatto suo l'insegnamento principe della sua maestra.  Delle due eminenti studiose ho sempre condiviso l'approccio agli studi, che deve essere sempre più aperto e divulgativo per forza di cose!  Adattarsi ai tempi è, infatti, la chiave vincente, rimanere arroccati in una bellissima ed esclusiva torre d'avorio è quella perdente...  Il che - attenzione! - non vuol dire necessariamente mollare gli ormeggi e andare in un mare indistinto di ignoranza e approssimazione, senza alcun approdo in porti sicuri! Si tratta, semplicemente, di trovare la giusta chiave per proporre insegnamenti, tematiche, input.  A tal proposito mi viene in mente uno scambio di o...

"la cosiddetta antichistica (l’insieme, cioè, delle discipline storiche, filologiche, letterarie che si occupano del mondo antico) si scrolli sempre più decisamente di dosso la muffa che la incrosta". Stamattina ho trovato  sul web questo bellissimo articolo, che vi invito a leggere ed interiorizzare. Bello e illuminante! Ovviamente non posso che concordare con ogni singolo contributo dell'esimio "collega" classicista, prof. Michele Napolitano! A proposito: mi piace molto più usare il termine "classicista" al posto di "antichista". Sa più di nobiltà e meno di muffa! 😉😉😉😉😉 Cominciamo a cambiare le parole, che - come dice il maestro Nanni Moretti- sono molto ma molto importanti- e col tempo cambieremo anche il messaggio che esse veicolano! 😊😊😊 Io ci provo!  sul futuro degli studi classici

Poi una sera qualsiasi, all'improvviso, mentre stai preparando la cena guardando come sempre "I soliti ignoti", ti sembra di vedere un tuo ex alunno: all'inizio non ci credi, perché, nonostante il contatto su Facebook, lo ricordi diverso! Aspetti quindi con ansia il momento rituale della presentazione e finalmente senti: "Mi chiamo Alfredo, ho 35 anni e vengo da Frascati, Roma". È lui, è lui, non hai più dubbi...  Che bella sensazione rivedere uomo uno studente che hai lasciato ragazzo! Bello, brillante, sicuro di sé (si nota anche dalla postura), appagato, felice.  In quel momento provi due tipi di sensazioni:  1) lo scoramento per il tempo che passa spietato, senza rallentare un attimo (se lui ha già 35 anni vuol dire che insegni ormai da un fiume di tempo; se lui ha 35 anni tu -per quanto abbia iniziato ad insegnare giovanissima- ne hai molti di più...); 2) il recupero immediato di ricordi, emozioni, flash della memoria. Un nastro che si riavv...

Condivido un interessante e chiarissimo articolo di una professoressa di lettere sull'importanza dello studio dei classici, che viene definito "insopprimibile".  Si parte dalla recensione di un bellissimo libro di Canfora che vi consiglio a prescindere:  Noi e gli antichi. Perché lo studio dei Greci e dei Romani giova all’intelligenza dei moderni.  Perché, a differenza di chi chi pensa che gli studi classici siano "ormai" (sorvoliamo sulla tristezza infinita dell'avverbio...) antichi e démodé , noi sappiamo bene che la cultura classica è davvero l'insostituibile e "unico scudo alla sterilità del pensiero unico e all’ammanto della grande bellezza dei più alti valori umani". A raffronto di questo, non c'è riforma scolastica moderna e modernista che tenga!!!  Meditiamo, gente, meditiamo...  articolo prof.ssa Santoro Tempio di Segesta, TP.  Tanto per dire... 

Perché leggere i classici. Interviste tra giornalismo e letteratura a cura di Duccio Rossi. "Quello che veramente ami rimane, il resto sono scorie. Quello che veramente ami non ti sarà strappato. Quello che  veramente ami è la tua vera eredità" (Ezra Pound, Canti Pisani 81). Bellissima pubblicazione, gradevole nella lettura, che scorre in modo molto fluido e per niente" lutulentus" in quanto non riservata ai soli specialisti del settore. Il libro comincia con un capitolo introduttivo di Moreno Lifodi che ci spiega il significato del termine "classico" a partire dall'uso del termine "Classicus" nella testimonianza degli antichi. Interessante scoprire il legame semantico ed etimologico tra "classico" e "CLASSIS" latino o "classe" italiano! Una parentela linguistica  su cui non avevo mai riflettuto!  Segue poi una serie di interessanti e argute interviste  a studiosi (non solo della cla...

Segnalo un articolo interessante sulla "rimonta" del Classico. Piccole percentuali di crescita, ma pur sempre una crescita!  Speriamo che il trend continui anche per quest'anno!!!  https://www.repubblica.it/scuola/2019/01/31/news/licei_dati-217950807/

Ospite d'onore stamattina al mio liceo. Abbiamo ospitato il Prof. ROCCO SCHEMBRA per un incontro/confronto sulla Notte Nazionale del Liceo Classico sesta edizione. Presenti 12 rappresentanze dei Licei romani aderenti all'iniziativa, che tramite la viva voce degli assoluti protagonisti, cioè gli studenti, per quasi quattro ore hanno comunicato a noi tutti attività svolte, risultati raggiunti, ma anche e soprattutto impressioni e sentimenti pulsanti! È stato bellissimo ascoltare le loro voci tremolanti ma non troppo, osservare i loro occhi luccicanti, notare la loro verve espressiva, percepire la loro competenza nel public speaking (come oggi si usa dire anche nel mondo scolastico...) : perché loro ci credono! Tanto quanto ci crediamo noi professori, se non di più, visto che hanno dalla loro parte anche l'entusiasmo dell'adolescenza e la carica dell'ottimismo che poi, purtroppo, decresce con l'età! Per questo si sono fatti sostenitori del curricolo del Classico, d...